Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividad de diagnóstico: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos identifiquen palabras que contengan las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y destacar las características de cada letra.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen y significado de sus nombres.

Sesión 2:

• Presentación de los nombres: Los alumnos compartirán la información que encontraron sobre el origen y significado de sus nombres.


• Actividad de comparación: Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles tarjetas con nombres escritos. Los alumnos deberán identificar las características de las letras en cada nombre.


• Debate en grupo: Comentar las características encontradas y realizar comparaciones entre los nombres.

Sesión 3:

• Actividad de escritura de nombres: Los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de nombres propios que conozcan. Se les pedirá que identifiquen las características de las letras en cada nombre.


• Revisión en pareja: Los alumnos intercambiarán sus cuadernos y revisarán las características de las letras en los nombres escritos por sus compañeros.


• Corrección en grupo: Se realizará una corrección en grupo, destacando los errores y