Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y revisión de asistencia.
  
  
  • Recapitulación de la clase anterior sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo social en la comunidad.
  
  
  • Presentación del problema: problemas de salud en la comunidad y la importancia de encontrar soluciones.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación sobre qué son las situaciones de riesgo social.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones de riesgo social que hayan identificado en su comunidad.
  
  
  • Organización en grupos y asignación de una situación de riesgo social a analizar.
  
  
  • Investigación en grupo sobre la situación asignada: causas, consecuencias y posibles soluciones.
  
  
  • Elaboración de un plan de acción para abordar la situación de riesgo social identificada.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y buscar soluciones a las situaciones de riesgo social en la comunidad.
  
  
  • Compromiso individual de los estudiantes para poner en práctica las medidas propuestas en los planes de acción.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la lluvia de ideas y la investigación en grupo:
   
   
   • Nivel de participación e interacción con el grupo.
   
   
   • Calidad de las ideas aportadas.
   
   
   • Capacidad de investigación y recopilación de i