Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de conocimiento sobre las manifestaciones culturales de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Presentar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y preguntar a los alumnos si las reconocen y conocen su importancia.


• Generar reflexión: Pedir a los alumnos que compartan qué manifestaciones culturales conocen de su comunidad.


• Presentación del problema a atender: Explicar a los alumnos que muchos de ellos desconocen las manifestaciones culturales de su comunidad y que trabajaremos en un proyecto para difundir y valorar estas expresiones.

Fase de desarrollo:

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural de su comunidad para investigar. Deben buscar información sobre su origen, significado, importancia y cómo se manifiesta en la vida cotidiana.


• Expresión artística: Cada grupo deberá crear una representación artística de la manifestación cultural asignada, ya sea una pintura, escultura, poema, canción, etc.


• Compartir conocimientos: Cada grupo presentará su investigación y su expresión artística al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión y debate: Generar un espacio de reflexión sobre la importancia de valorar y difundir las manifestaciones culturales de la comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen un e