Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultad en el planteamiento de ecuaciones cuadráticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los estudiantes el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas por ecuaciones lineales y cuadráticas.


3. Plantear la problemática de la dificultad en el planteamiento de ecuaciones cuadráticas e invitar a los estudiantes a reflexionar sobre posibles estrategias para enfrentar esta dificultad.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


2. Entregar a cada grupo una serie de problemas que involucren la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


3. Pedir a los grupos que discutan y planteen las ecuaciones correspondientes a cada problema.


4. Monitorear y brindar apoyo a los grupos en caso de ser necesario.


5. Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias con el resto de la clase.


6. Realizar una discusión en conjunto sobre las diferentes soluciones y estrategias utilizadas.

Cierre:

1. Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.


2. Pedir a los estudiantes que reflexionen y escriban en sus cuadernos sobre las estrategias más efectivas para el planteamiento de ecuaciones cuadráticas.


3. Asignar tareas relacionadas con la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Realizar una br