Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del objetivo de la clase: Comparar características de diferentes letras del alfabeto español.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que más dificultades presentan en la escritura de los nombres.


• Realizar ejercicios de discriminación visual para identificar diferencias entre las letras mencionadas. Por ejemplo, completar palabras con la letra correcta.

Sesión 2 (Exploración):

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos deben buscar nombres propios que contengan las letras mencionadas.


• Crear un mural con los nombres encontrados y destacar las letras problemáticas.


• Realizar una actividad de escritura individual, donde los alumnos deben copiar los nombres del mural prestando especial atención a las letras problemáticas.

Sesión 3 (Investigación):

• Presentar a los alumnos diferentes palabras que contengan las letras problemáticas.


• Realizar una actividad de investigación, donde los alumnos deben buscar y clasificar palabras que comiencen, terminen o contengan las letras mencionadas.


• Realizar una actividad de escritura y dictado, donde los alumnos deben escribir y pronunciar correctamente las palabras investigadas.

Sesión 4 (Aplicación):

• Presentar a los alumnos diferentes problemas ortográficos relacionados con las letras problemáticas.


• Realizar una actividad grupal de resoluc