Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una tormenta de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Reflexión sobre las consecuencias de la violencia en la convivencia escolar.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de las artes que se utilizarán para expresar la importancia del diálogo.


• Actividad grupal: los alumnos crearán collages utilizando recortes de revistas y periódicos que representen situaciones violentas y diálogos pacíficos.

Cierre:

• Compartir en grupo los collages realizados y explicar las elecciones de imágenes.


• Reflexión guiada sobre las diferencias entre las situaciones violentas y las situaciones pacíficas representadas en los collages.


• Tarea: investigar sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y la importancia del diálogo en la convivencia escolar.


• Presentación de los hallazgos de la investigación realizada como tarea.

Desarrollo:

• Introducción al lenguaje del color y su relación con las emociones.


• Actividad individual: los alumnos crearán un