Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema. Inicia la sesión presentando a los niños el concepto de "derechos" y la importancia de respetarlos. Utiliza ejemplos simples y cercanos a su vida cotidiana.

Actividad 2 (15 minutos): Presentación del problema. Plantea a los alumnos la siguiente situación problemática: "En nuestra escuela, algunos niños no se sienten felices y no se llevan bien con sus compañeros. ¿Qué podemos hacer para mejorar la convivencia y garantizar los derechos de todos?"

Actividad 3 (20 minutos): Investigación en equipo. Divide a los estudiantes en grupos y entrega a cada grupo una lista de algunos derechos de los niños. Pide a los grupos que investiguen qué significan y cómo se pueden garantizar. Fomenta la colaboración y el intercambio de ideas entre los niños.

Actividad 4 (10 minutos): Puesta en común. Cada grupo compartirá con el resto de la clase los derechos que investigaron y cómo se pueden garantizar. Fomenta la participación de todos los alumnos y promueve el respeto hacia las ideas de los demás.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos): Repaso de la sesión anterior. Realiza una breve recapitulación de los derechos de los niños que se mencionaron en la sesión anterior.

Actividad 2 (20 minutos): Elab