Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Desconocimiento de alimentos buenos y malos para la salud bucodental mediante operaciones combinadas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con preguntas relacionadas con el significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas con números con signo.


2. Elaboración de un folleto informativo sobre alimentos buenos y malos para la salud bucodental, donde se deben incluir operaciones combinadas.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus significados.


• Presentar ejemplos de problemas que impliquen el uso de números con signo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de problemas relacionados con las operaciones básicas y números con signo.


• Los estudiantes deberán resolver los problemas en grupo y explicar el significado de cada operación y cómo se relacionan entre sí.


• El docente deberá brindar apoyo y orientación a los estudiantes durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones y explicaciones de cada grupo.


• Resaltar las relaciones inversas entre las operaciones y la importancia de comprender su significado al resolver problemas con números con signo.


• Asi