Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas a desarrollar: Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas
Interdisciplinariedad: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Una lista de problemas para resolver en clase, donde los alumnos deben plantear las ecuaciones cuadráticas correspondientes.


2. Una rúbrica de evaluación para evaluar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos durante las discusiones en clase.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden plantear ecuaciones cuadráticas.


• Plantear la conexión entre el tema de las ecuaciones cuadráticas y la vida saludable, por ejemplo, cómo calcular el índice de masa corporal (IMC) usando una ecuación cuadrática.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema que se pueda resolver mediante una ecuación cuadrática.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes problemas para resolver en clase.


• Los alumnos deberán trabajar en sus grupos para plantear las ecuaciones cuadráticas correspondientes a los problemas asignados.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los problemas planteados por los grupos y las ecuaciones cuadráticas asociadas.


• Reflexionar sobre la importan