Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Aplicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Aplicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para contextualizar la congruencia y semejanza de figuras.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben construir diferentes figuras planas utilizando papel y tijeras.


• Elaboración de preguntas guía para la indagación: ¿Qué características tiene cada figura construida? ¿Cómo podríamos demostrar la congruencia entre las figuras?

Fase de Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos deben trabajar en grupos para construir triángulos congruentes utilizando regla y compás.


• Investigación: Los alumnos deben investigar sobre las propiedades de la congruencia de triángulos y su aplicación en la construcción de figuras.


• Discusión en grupo: Los alumnos exponen sus hallazgos y conclusiones sobre la congruencia de triángulos.

Fase de Cierre:

• Reflexión: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos las conclusiones a las que llegaron sobre la congruencia de triángulos.


• Tarea: Resolver problemas de congruencia de triángulos y entregarlos en la siguiente sesión.

Sesión 2
Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos