Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clases para Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen cómo medir el perímetro y área de su contexto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se requiera medir el perímetro y área.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a medir el perímetro y área de su contexto?

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en grupos: Medir el perímetro y área de figuras simples (rectángulos, triángulos, círculos) utilizando cintas métricas y fórmulas.


• Discutir en grupo las estrategias utilizadas y comparar los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de medir el perímetro y área en diferentes contextos.


• Plantear el objetivo (PDA) de la siguiente sesión: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y área de figuras compuestas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo (PDA) de la sesión anterior.


• Presentar diferentes ejemplos de figuras compuestas y plantear el reto de calcular su perímetro y área.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver el reto planteado.


• Investigar y utilizar estrategias diversa