Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La desigualdad en grupos históricamente discriminados

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: realizar preguntas sobre discriminación, grupos históricamente discriminados y luchas por los derechos humanos.


• Presentación de la problemática: "La desigualdad en grupos históricamente discriminados".

Fase de Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (de 4 a 5 alumnos por grupo).


• Entrega del caso problemático: se les proporcionará a los alumnos información sobre un grupo históricamente discriminado (por ejemplo, pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes o comunidad LGBTTTQ+) y se les pedirá que analicen y reflexionen sobre la desigualdad que han enfrentado y las luchas por sus derechos a lo largo de la historia.


• Los alumnos deberán investigar y analizar diferentes procesos históricos en los que se haya evidenciado la discriminación y lucha por los derechos de dicho grupo.


• Los alumnos deberán identificar cambios y permanencias en la lucha contra la violencia hacia dicho grupo.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Se generará una discusión grupal sobre los cambios