Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Azalea Talango
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Objetivo PDA: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

  • Breve explicación de la importancia y relevancia histórica de los movimientos independentistas.

  • Presentación del problema: Reconocimiento de las luchas independentistas en Latinoamérica.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras relacionadas al problema:

    1. ¿Cuáles fueron las principales causas de los movimientos independentistas en América Latina?

    2. ¿Qué personajes históricos participaron en estas luchas de independencia?

    3. ¿Cómo se organizaron y llevaron a cabo estos movimientos?

    4. ¿Cuáles fueron los logros y consecuencias de los movimientos independentistas?




Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad: Investigación grupal sobre las causas y antecedentes de los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Uso de recursos como libros, internet y documentos históricos.

  • Análisis y discusión de los hallazgos de cada grupo.

  • Elaboración de una lista de causas y antecedentes en común.


Sesión 2:



  • Actividad: Investigación individual sobre los líderes y personajes históricos involucrados en los movimientos independentistas.

  • Uso de recursos como biografías, documentos históricos y películas/documentales.

  • Presentación de la información recopi