Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

CLASE: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que investigarán y escribirán reseñas sobre temas de interés.


• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles un tema de investigación relacionado con la comunidad o individuales.


• Investigación en biblioteca: Los equipos se dirigirán a la biblioteca para buscar información relevante sobre su tema de investigación.


• Selección de textos informativos: Cada equipo seleccionará al menos dos textos informativos relacionados con su tema de investigación y los leerá para identificar la información clave.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de los textos seleccionados: Los equipos discutirán y analizarán los textos informativos que han encontrado, identificando la estructura, los elementos clave y las características de un texto informativo.


• Elaboración de una lista de criterios: Cada equipo elaborará una lista de criterios que consideren importantes para evaluar la calidad de un texto informativo.


• Ejemplos de textos informativos: El docente mostrará ejemplos de textos informativos para que los alumnos los analicen y comparen con los textos que encontraron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Producción de reseñas: Los equipos comenzarán a redactar las reseñas sobre el tema de investigación, siguiendo la estructura y características de los textos informativos analizados.


• Consulta con el docente: Los equipos podrán consultar