Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

bere velazquez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo:
Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos. Analizar los aspectos sincrónicos y diacrónicos de los movimientos independentistas, así como los aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo. Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de identidad nacional y desconocimiento del contexto histórico en relación a la lucha, independencia, revolución y derechos, entre otros.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema.

  • Generar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad nacional y el contexto histórico de lucha, independencia, revolución y derechos.

  • Mostrar imágenes o videos cortos relacionados con la independencia en América Latina.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos e entregarles una lista de países de América Latina.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la lucha de independencia de un país asignado, recopilando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

  • Los grupos deberán elaborar una cronología de la lucha de independencia de su país y presentarla al final de la sesión.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su cronología y se realizará una puesta en común para identificar los aspectos en común y diferentes entre las luchas de independencia de los distintos países.

  • Reflexión sobre la importancia de la identidad nac