Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.
Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos argumentativos y por qué son importantes.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se necesiten argumentar.


• Lectura: Leer en voz alta un texto argumentativo y analizar su estructura (introducción, desarrollo argumentativo y conclusión).


• Actividad de comprensión: Resolver preguntas sobre el texto, identificando los argumentos principales y la conclusión.

Sesión 2:

• Actividad de discusión: Realizar un debate sobre un tema de interés para los alumnos, fomentando la argumentación y el respeto por las opiniones diferentes.


• Análisis de argumentos: Identificar los argumentos principales de cada participante en el debate y su relación con las conclusiones.


• Práctica de escritura: Escribir un texto argumentativo individualmente sobre el tema del debate, utilizando los argumentos identificados.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Analizar en conjunto los textos argumentativos escritos por los alumnos, identificando los argumentos principales y las conclusiones.


• Actividad de corrección: Realizar un intercambio de textos entre los alumnos para que se evalúen mutuamente y realicen correcciones.


• Revisión y redacción final: Realizar las correcciones necesar