Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Título del proyecto: Celebrando nuestras raíces a través de la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Identificar las letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Objetivo específico: Utilizar las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad para comunicarse y expresarse de manera efectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Diagnóstico (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos en cuanto a las letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).
   
   
   • Por ejemplo, mostrar diferentes carteles con palabras escritas en español y en lengua(s) indígena(s) y preguntar a los alumnos si reconocen las letras en dichas palabras.
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar algunos ejemplos de convenciones de escritura presentes en la cotidianidad, como señales de tránsito, etiquetas de productos, rótulos de tiendas, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las letras en dichos ejemplos y las nombren en voz alta.
   
   
   • Realizar actividades prácticas, como resolver crucigramas o sopas de letras con palabras escritas en español y en lengua(s) indígena(s).
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Motivar a los alumnos a seguir practicando la identificación de letras en diferentes textos escritos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos)
   
   
   • Realizar una breve revisión de