Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Diversidad cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas y preguntar a los alumnos qué información podrían obtener de ellas y cómo podrían representarla.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de histograma y ejemplos de su uso.


• Actividad práctica: Los alumnos recopilan datos sobre las diferentes culturas en su comunidad y crean un histograma para representar la información.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y aplicación de pensamiento crítico: ¿Qué conclusiones pueden obtener de los histogramas creados? ¿Cómo podrían utilizar esta información para promover la diversidad cultural en su entorno?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar gráficas poligonales y preguntar a los alumnos cómo podrían utilizarlas para representar información sobre la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de gráfica poligonal y ejemplos de su uso.


• Actividad práctica: Los alumnos recopilan datos adicionales sobre la diversidad cultural y crean gráficas poligonales para representar la información.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y aplicación de pensamiento crítico: ¿Qué ventajas tiene el uso