Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Exploración de los nombres propios
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo y nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

• Iniciar la sesión con una conversación sobre los nombres propios y su importancia.


• Pedir a los alumnos que compartan sus nombres y escribirlos en el pizarrón.


• Analizar en grupo los nombres escritos, identificando aquellos que son más largos o más cortos que el suyo.


• Realizar una actividad individual donde los alumnos escriban sus nombres y los nombres de sus compañeros que tienen la misma letra inicial o final.

Sesión 2: Reconocimiento de iniciales y diminutivos
Objetivo: Identificar las iniciales de los nombres propios y conocer el diminutivo de su nombre.

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su inicial escrita. Pedirles que encuentren a un compañero que tenga la misma inicial y se presenten.


• Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos escriban sus iniciales y el diminutivo de su nombre, si lo tienen.


• Compartir en grupo las iniciales y diminutivos escritos y comentar las similitudes y diferencias.

Sesión 3: Elaboración de un álbum de nombres
Objetivo: Crear un álbum de nombres donde los alumnos puedan reconocer y escribir los nombres de sus compañeros.

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Pedir a los alumnos que traigan fotografías o dibujos de ellos mismos.


• Organizar a los alumnos en