Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Monserrat Castillo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

  2. Pregunta a los alumnos sobre los problemas que identifican en su comunidad.

  3. Lectura de un texto relacionado con algún problema de la comunidad.


Desarrollo:



  1. Comentar el texto leído y destacar los problemas presentados.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían expresar esos problemas a través de las artes (dibujos, pinturas, música, danza, etc.).

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la comunidad.

  4. Cada grupo deberá investigar y discutir cómo podrían representar ese problema utilizando los lenguajes artísticos.

  5. Los grupos prepararán una presentación de su propuesta artística para la próxima sesión.


Cierre:



  1. Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.

  2. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordatorio del tema y los problemas de la comunidad.

  2. Presentación de las propuestas artísticas elaboradas por cada grupo.

  3. Comentario y discusión sobre las diferentes formas de expresión artística utilizadas.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de apreciación artística