La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Matemáticas y especies en peligro de extinción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán contestar preguntas relacionadas con las principales aportaciones de Darwin y Wallace, así como reflexionar sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan las principales aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en el estudio de la biodiversidad, así como su relación con las especies en peligro de extinción.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y planteamiento del problema. Se les preguntará a los alumnos si conocen a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace y si saben cuáles fueron sus principales aportaciones. Se les dará a conocer el problema a trabajar: las matemáticas y las especies en peligro de extinción.
Desarrollo: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y las registraran en una hoja de trabajo. Posteriormente, se realizará una puesta en común para compartir los resultados de la investigación.
Cierre: Reflexión so