Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

chelito ayala urbina
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística


Objetivo (PDA): Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Mis alumnos no identifican su nombre y algunos no se saben comunicar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística, y cómo se comunican las personas en la comunidad.

  • Actividad: Realizar una dinámica donde cada alumno presente su nombre y cómo se siente al comunicarse con los demás.

  • Lectura: Leer un cuento o libro que aborde la diversidad lingüística y la importancia de la comunicación.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar un juego de asociación de imágenes con palabras para que los alumnos puedan identificar distintos lenguajes. Por ejemplo, mostrar una imagen de una manzana y pedirles que asocien la palabra "manzana" en distintos idiomas.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan practicar su nombre en diferentes lenguajes, utilizando tarjetas con su nombre escrito en distintos idiomas.


Sesión 3:



  • Actividad: Invitar a personas de la comunidad que hablen diferentes idiomas a dar una charla a los alumnos, donde puedan escuchar y aprender palabras y frases básicas en distintos idiomas.

  • Actividad: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación en la comunidad, utilizando diferentes lenguajes y resaltando la importancia de entender y respetar las diferencias lingüísticas.


Sesión 4:



  • Actividad: Realizar una actividad de