La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes relacionadas con la esclavitud en la Nueva España y preguntar a los alumnos qué saben al respecto.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "La esclavitud en la Nueva España".


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de documentos y materiales de apoyo sobre la esclavitud en la Nueva España.


• Los alumnos deberán investigar en grupo sobre el tema y responder a las preguntas planteadas en el problema.


• Los alumnos deberán analizar las fuentes de información y debatir en grupo sobre las implicaciones y consecuencias de la esclavitud en la Nueva España.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos: cada grupo hará una presentación de sus conclusiones y reflexiones.


• Debate en clase sobre las distintas perspectivas y opiniones.


• Reflexión final: cada alumno deberá escribir en su cuaderno una opinión personal acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso del tema tratado en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Cortometraje o documental relacionado con la esclavitud en la Nueva España.

Desarrollo:

• Introducción al tema interdisciplinar: la violencia escolar.


• Debate en clase sobre la violencia escolar, sus manifestaciones y consecuencias.