Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad - Características de los imanes

Jibran Castillo
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad - Características de los imanes


Objetivo (PDA): Describir las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establecer relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Duración 45 minutos


Introducción:



  • Saludo y motivación: Realizar una pregunta a los alumnos, como por ejemplo "¿Alguna vez han jugado con imanes? ¿Qué han notado que pueden hacer los imanes?"

  • Presentación del problema a través de una situación real: "Hemos recibido una carta de un pueblo llamado Magnetoville, donde nos cuentan que están teniendo problemas debido a la indiferencia e inasistencia en las escuelas. Nos piden ayuda para resolver este problema y creen que el magnetismo puede ser la solución. ¿Qué relación creen ustedes que puede haber entre el magnetismo y la indiferencia e inasistencia?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada grupo recibirá una caja que contiene diferentes materiales, entre ellos imanes de distintos tamaños y formas, así como objetos de metal, plástico, madera, etc.

  • Los alumnos deberán realizar una serie de experimentos utilizando los imanes y los materiales para descubrir sus características y efectos de atracción y repulsión.

  • Durante el proceso, se les orientará a hacer preguntas, registrar observaciones y conclusiones en un cuaderno de indagación.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2: Duración 45 minutos


Recapitulación:



  • Retomar la pregunta inicial y las conclusiones de