Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

MARTIN ATONDO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Habilidades matemáticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre la relación entre la alimentación y la obesidad y la diabetes.

  • Planteamiento de preguntas motivadoras para generar curiosidad en los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de la obesidad y la diabetes.

  • Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y analicen las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Registro de las conclusiones obtenidas por cada grupo en una hoja de papel.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Síntesis de los factores protectores frente a la obesidad y la diabetes.

  • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.

  • Rea