La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo:
Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de conocimiento de los pueblos de habla inglesa y carencia de pertenencia en la interculturalidad.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Plantear el problema a los alumnos: falta de conocimiento de los pueblos de habla inglesa y carencia de pertenencia en la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa les gustaría investigar y conocer.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la identidad y cultura del país asignado.


• Los alumnos deben buscar información sobre la historia, costumbres, tradiciones, gastronomía, música, arte, entre otros aspectos culturales.


• Fomentar la búsqueda de información en fuentes confiables y promover el pensamiento crítico al analizar la información recolectada.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar la información recopilada sobre el país asignado.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los países de habla inglesa y la propia cultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperar la información presentada en la sesión anterior sobre los