Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa
Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además, usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Funciones y proporcionalidad inversa".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con situaciones de proporcionalidad inversa y preguntar a los alumnos qué creen que tienen en común.

Desarrollo:

• Indagar sobre el conocimiento previo de los alumnos sobre proporcionalidad inversa, a través de preguntas abiertas.


• Introducir la definición de función y proporcionalidad inversa.


• Realizar ejercicios prácticos de proporcionalidad inversa utilizando una tabla de valores.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, creen situaciones donde se pueda evidenciar la proporcionalidad inversa.


• Realizar ejercicios de aplicación en los que los alumnos deban interpretar una gráfica de una función inversa.

Cierre:

• Realizar una recapitulación de los conceptos clave aprendidos en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de funciones inversas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan ejemplos de funciones inversas que encontraron.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de funciones inversas