Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

José de Jesús Arrañaga
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemas a atender de manera interdisciplinar: Baja comprensión lectora y lógica, falta de atención en las instrucciones escritas y orales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en actividades grupales

  2. Cuestionario de comprensión lectora y lógica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y qué acciones pueden promoverla.

  • Identificar en conjunto los problemas de baja comprensión lectora y lógica, así como la falta de atención en las instrucciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lista de personas, grupos u organizaciones en México que trabajan a favor de la cultura de paz.

  • Cada grupo deberá investigar sobre su persona, grupo u organización asignada y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo realizará su presentación sobre su persona, grupo u organización.

  • A medida que se presentan, se fomentará el pensamiento crítico y la participación de los demás estudiantes mediante preguntas y reflexiones.

  • Al final, se resumirán las acciones destacadas por cada grupo y se discutirá sobre su importancia