Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la preservación de las lenguas.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como una lluvia de ideas sobre palabras y frases en inglés relacionadas con la preservación de las lenguas.


• Mostrar ejemplos de textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto en inglés sobre la preservación de una lengua en particular.


• Solicitar a los grupos que analicen el texto y resalten las ideas principales, así como los argumentos y ejemplos utilizados para promover la preservación de la lengua.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente un resumen del texto analizado y comparta las propuestas que han identificado para conservar y preservar la lengua en cuestión.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la preservación de las lenguas y cómo estas son parte del legado cultural de una comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las propuestas identificadas por los grupos.