Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Bullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar preguntas generadoras sobre las propiedades de los sólidos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá un sólido geométrico y deberá observarlo detenidamente.


• Los alumnos deberán discutir y anotar las propiedades que observan del sólido geométrico asignado.


• Realizar una puesta en común para compartir las propiedades encontradas por cada grupo.


• El profesor guiará la discusión y hará preguntas que promuevan el pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• El profesor resumirá las propiedades de los sólidos que se han discutido durante la clase.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de reconocer estas propiedades.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar más propiedades de los sólidos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el tema de la clase anterior y el objetivo de la clase de hoy.


• Pedir a los alumnos que compartan brevemente las propiedades que investigaron sobre los sólidos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los