Introducción al tema y sensibilización sobre la diversidad

MARINA GOMEZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la diversidad (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por diversidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los estudiantes que en esta unidad trabajarán sobre la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares, pero también se enfocarán en cómo respetar y valorar la diversidad de todas estas cosas.

  3. Dinámica de sensibilización (15 minutos): Organizar a los estudiantes en parejas y entregarles imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares. Pedirles que se describan mutuamente las imágenes, prestando atención a las características particulares de cada una. Luego, compartirán con el resto del grupo las descripciones y las características que encontraron.

  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al describir y escuchar las descripciones de las imágenes. Destacar la importancia de respetar y valorar la diversidad en todas las cosas que nos rodean.


Sesión 2: Descripción de objetos (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir objetos de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de objetos que los estudiantes conocen.

  2. Juego de descripción (15 minutos): Entregar a cada estudiante un objeto y pedirles que lo describan de manera oral a sus compañeros. Luego, cada estudiante escribirá una descripción del objeto en su cuaderno.

  3. Puesta en común (15 minutos):