Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Dificultad de los alumnos para la identificación y aceptación de la interculturalidad

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.


• Breve explicación sobre la importancia de la interculturalidad.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Entrega de material de lectura relacionado con la interculturalidad en inglés.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.


• Discusión en grupos pequeños sobre las reflexiones obtenidas del texto.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Conclusiones sobre la importancia de la interculturalidad.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las manifestaciones culturales en países de habla inglesa.

Desarrollo:

• Actividad de expresión oral: Realización de una entrevista a un compañero sobre su investigación.


• Grabación de las entrevistas en audio o video.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión sobre la diversidad cultural y lingüística presentad