Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Brenda Montes
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse oralmente sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán ante sus compañeros compartiendo su nombre y algo que les gusta hacer.

  • Lectura de un cuento relacionado con la comunicación oral y la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.


Sesión 2:



  • Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y simularán diferentes situaciones donde deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán sobre diferentes temas asignados por el docente, fomentando la participación y la opinión de todos los integrantes del grupo.


Sesión 3:



  • Actividad artística: Los alumnos realizarán dibujos o collages representando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y los compartirán con el resto de la clase explicando qué representa su obra.

  • Juego de mímica: Los alumnos practicarán la comunicación no verbal a través de juegos de mímica, expresando diferentes emociones, necesidades, gustos, ideas y saberes.


Sesión 4:



  • Visita a una institución comunitaria: Los alumnos