Perímetro, área y noción de volumen.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: A lo largo de la planeación, se incorporarán ejemplos y ejercicios que relacionen el tema con otras asignaturas, como la geometría y la física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de perímetro y área utilizando imágenes y ejemplos de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para medir y calcular el perímetro y área de diferentes figuras compuestas utilizando reglas y cintas métricas.


• Discusión en grupo: Los alumnos expondrán sus resultados y compararán sus respuestas. Se fomentará el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Se repasarán los conceptos de perímetro y área, haciendo énfasis en las unidades de medida (m, cm, m² y cm²).


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas de aplicación que impliquen calcular el perímetro y área de figuras compuestas. Se enfatizará en la utilización de las unidades convencionales de medida.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán problemas y discutirán sus resultados en parejas, fomentando la colaboración y la comunicación.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de volumen: Los alumnos serán introducidos al concepto de volumen, relacionándolo con los conceptos previam