Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar figuras literarias para una mejor comprensión de los poemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué recursos estéticos conocen los alumnos.


• Introducción a la importancia de identificar figuras literarias en la comprensión de poemas.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos leer poemas cortos en voz alta.


• Identificar recursos estéticos presentes en los poemas leídos.


• Realizar una lista en el pizarrón de las figuras literarias identificadas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Asignar tarea: Buscar y leer un poema en casa, identificando y anotando las figuras literarias presentes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué figuras literarias encontraron en los poemas que leyeron en casa.


• Compartir en grupo las figuras literarias encontradas y discutir su significado.

Desarrollo:

• Introducir nuevos recursos estéticos: metáfora, símil, hiperbole, anáfora, aliteración, etc.


• Leer ejemplos de poemas que contengan estos recursos y destacarlos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las figuras literarias en los poemas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la imp