Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Objetivo de la planeación de clase:
Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Sobreprotección y delegación de responsabilidad paternal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando saberes familiares y comunitarios.

• Iniciar la sesión presentando imágenes de diferentes actividades familiares y comunitarias.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades que realizan en casa y en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias personales sobre situaciones en las que hayan ejercido saberes familiares.


• Registrar las actividades identificadas en una lista en el pizarrón.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos saberes y cómo nos ayudan en la vida diaria.

Sesión 2:
Título: Ejemplos de saberes familiares.

• Presentar diferentes situaciones cotidianas (ejemplo: cocinar, limpiar, cuidar de una mascota, etc.) y preguntar a los alumnos si han tenido experiencias similares.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad familiar o comunitaria para investigar sobre ella.


• Cada grupo deberá buscar información, imágenes o videos relacionados con la actividad asignada, así como su importancia y utilidad.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con sus compañeros, fomentando la interacción y el diálogo.

Sesión 3:
Título: Sobreprotecci