Introducción al proyecto comunitario y la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia del español como herramienta para expresar necesidades e intereses de la comunidad, así como para proponer acciones colectivas a favor de la inclusión.

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Qué creen que significa la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios?

Desarrollo (30 minutos):

• Breve exposición sobre la importancia del español como medio de comunicación en la comunidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos listarán necesidades, intereses y problemas que identifiquen en su comunidad.


• Plenaria: Los alumnos compartirán sus listas y se generarán ideas en común.

Cierre (10 minutos):

• Breve resumen de lo aprendido.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en su comunidad y escribirán un ensayo expresando su postura crítica sobre estas acciones.

Sesión 2:
Tema: Creación de textos como expresión de necesidades e intereses.

Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de creación de textos mediante la escritura de un ensayo crítico sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Qué características debe tener un ensayo crítico?

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación sobre las características de un ensayo crítico.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán su ensayo crítico sobre las necesidades, intereses y problemas de la