Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de la lectura de textos literarios.


• Realizar una actividad de motivación, como la lectura de un fragmento de un texto literario y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones iniciales.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de géneros literarios y presentar ejemplos de cada uno.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario de su libre elección y lo lean en casa.


• En clase, formar grupos de discusión para que compartan sus opiniones y comentarios sobre los textos que leyeron.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta las conclusiones de su discusión.


• Destacar la importancia de la diversidad de géneros literarios y cómo cada uno puede despertar diferentes emociones y reflexiones en los lectores.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre géneros literarios.


• Presentar la importancia de la comprensión lectora en la apreciación de los textos literarios.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis y comprensión de un texto literario seleccionado por el docente.


• Guiar a los alumnos en la identificación de elementos literarios, como la trama, los personajes, el ambiente, et