Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Cómo realizar un cuenta cuentos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de los cuentos y las canciones en nuestras vidas.


• Escucha de una canción popular de la infancia y análisis de su letra y melodía.


• Realización de dibujos o pinturas inspiradas en la canción escuchada.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Lectura en voz alta de un cuento corto.


• Análisis colectivo de la historia y los personajes principales.


• Elección de un personaje para representarlo por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.


• Realización de la representación artística del personaje elegido.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de un cuenta cuentos en grupo, donde cada alumno interpreta a un personaje y cuenta parte de la historia.


• Práctica y ensayo del cuenta cuentos.


• Presentación del cuenta cuentos ante el resto de la clase.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Lectura en voz alta de otro cuento corto.


• Análisis colectivo de la historia y los personajes