Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones a través de fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: LECTOESCRITURA

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo y su importancia.
   
   
   • Motivación a través de imágenes o videos relacionados con manifestaciones culturales.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (30 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una caminata por la comunidad para identificar manifestaciones culturales y artísticas presentes en el entorno.
   
   
   • Se les proporcionará una lista de elementos a buscar, como murales, esculturas, danzas, música, etc.
   
   
   • Los alumnos tomarán fotografías de las manifestaciones que encuentren y las comentarán oralmente entre ellos.
   
   
   
   



3. Reflexión y conclusiones (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se reunirán en grupo para compartir sus experiencias y conclusiones sobre las manifestaciones culturales presentes en la comunidad.
   
   
   • Se les pedirá que mencionen similitudes y diferencias con manifestaciones de otros lugares.
   
   
   • Se les motivará a compartir sus ideas y conclusiones a través de dibujos o una pequeña escritura.
   
   
   
   

Sesión 2: Comparación y análisis (45 minutos)

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
   • Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión ante