Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del desconocimiento de la estructura de la materia y sus propiedades de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: El desconocimiento sobre la estructura de la materia y sus propiedades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y cómo creen que están compuestos.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir las respuestas a sus preguntas sobre los materiales.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles materiales diversos (por ejemplo, papel, tela, plástico, etc.).


• Pedir a los grupos que observen los materiales, los toquen, los manipulen y realicen experimentos sencillos para descubrir sus propiedades.


• Fomentar la discusión entre los grupos y guiarlos hacia la comprensión de que los materiales están formados por partículas diminutas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Promover la reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en diferentes contextos de la vida cotidiana.


• Asignar una tarea de investigación para la próxima sesión: buscar ejemplos de materiales y sus propiedades en construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente la tarea asignada en la sesión anterio