Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Título de la planeación: "Narrando nuestra comunidad: Descubriendo lugares y personajes a través de la lectura"

Propósito general: Promover el desarrollo de habilidades de lectura, escritura y narración en los alumnos de Preescolar 1°, a través de la exploración de la literatura y su relación con su entorno comunitario. Además, fomentar la inclusión y el respeto hacia la diversidad.

Objetivo (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del propósito general.


• Introducción de la temática "Narración de historias mediante diversos lenguajes".


• Lectura en voz alta de un cuento o historia relacionada con la comunidad.


• Realización de una actividad de reflexión y diálogo: ¿Qué lugares y personajes se encontraron en la historia? ¿Cuáles podrían existir en nuestra comunidad?


• Actividad práctica: los alumnos dibujarán y describirán un lugar o personaje imaginario que les gustaría encontrar en su comunidad.


• Cierre de la sesión con una ronda de preguntas y conclusiones.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de los dibujos y descripciones realizados en la sesión anterior.


• Realización de una visita a un lugar representativo de la comunidad (parque, biblioteca, mercado, etc.).


• Observación y exploración del lugar, prestando atención a los detalles que podrían ser interesantes para una historia.


• Regreso al aula y compartición de