Explorando y representando seres imaginarios para crear conciencia sobre la falta de agua en nuestra comunidad

Plan de clase

Título: Explorando y representando seres imaginarios para crear conciencia sobre la falta de agua en nuestra comunidad

Objetivo general: Los alumnos, a través de la lectura de textos que contengan seres imaginarios, serán capaces de representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos, mientras desarrollan conciencia sobre la problemática de la falta de agua en nuestra comunidad.

Objetivos específicos:

1. Identificar y comprender distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


2. Fomentar la creatividad y el trabajo colaborativo a través de la representación de seres imaginarios empleando elementos artísticos.


3. Desarrollar conciencia sobre la importancia del agua y la problemática de la falta de este recurso en nuestra comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Recursos:

• Textos que contengan seres imaginarios (cuentos, mitos, leyendas, etc.)


• Materiales artísticos (papel, lápices, colores, pegamento, tijeras, etc.)


• Proyectores o pizarras para la proyección de imágenes relacionadas con la falta de agua en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los seres imaginarios y la problemática de la falta de agua (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de normas de convivencia.
   
   
   • Motivación: preguntar a los alumnos si conocen algún ser imaginario y qué características tiene.
   
   
   
   



2. Lectura del cuento "El hada del agua" (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el cuento y realizar una lectura compartida.
   
   
   • Realizar preguntas para verificar la comprensión del cuento.
   
   
   
   



3. Discusión sobre la falta de agua en nuestra comunidad (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes relacionadas con la falta de agua en nuestra c