La riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 1º: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: No comprende lo que lee.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


• Presentación del problema: "No comprende lo que lee" y discusión sobre sus causas y consecuencias.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio de una persona bilingüe o multilingüe que hable sobre la importancia de conocer diferentes idiomas.


• Lectura compartida de un fragmento de una obra literaria de una cultura diferente a la del grupo.


• Discusión en grupos pequeños acerca de las similitudes y diferencias entre el idioma leído y el español, y cómo estas diferencias enriquecen la comunicación.


• Creación de un mural con palabras y frases en diferentes idiomas que representen la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer diferentes idiomas y cómo esto puede enriquecer la comunicación.


• Asignación de una tarea individual: investigar y traer a la siguiente sesión una obra literaria de una cultura distinta a la mexicana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y comentarios sobre las obras literarias investigadas por los alumnos.


• Prese