Promover una cultura de reciclaje a través del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase: Promover una cultura de reciclaje a través del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados relacionados con la promoción de una cultura de reciclaje.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Promover una cultura de reciclaje y su importancia para el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con el reciclaje en la escuela y en la comunidad.


• Introducción al concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Formación de equipos.


• Investigación en línea sobre estrategias de reciclaje exitosas en otras comunidades.


• Identificación de los problemas más relevantes relacionados con el reciclaje en la escuela y la comunidad.


• Análisis de los problemas identificados y selección de uno para trabajar en las siguientes sesiones.

Cierre:

• Reflexión en equipo sobre la importancia de promover una cultura de reciclaje.


• Tarea: Investigar cómo se recicla en casa y elaborar un informe escrito.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión del informe sobre el reciclaje en casa elaborado por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los desafíos y oportunidades para promover una cultura de reciclaje en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Identificación de las necesidades y recursos disponibles para abordar el problema seleccionado en la sesión anterior.