Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problema a atender: Ausentismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Importancia de escribir nuestro nombre

• Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de escribir su nombre y cómo les ayuda en diferentes situaciones.


• Dinámica: Juego de presentación, donde cada alumno dice su nombre en voz alta y lo escribe en una hoja.


• Actividad principal: Los estudiantes practicarán la escritura de su nombre en fichas individuales.

Sesión 2:
Tema: Comparación de nombres

• Recordatorio del tema anterior y su importancia.


• Actividad principal: Los alumnos formarán parejas, se intercambiarán sus fichas y compararán sus nombres, identificando similitudes y diferencias.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre las diferencias culturales y lingüísticas presentes en los nombres.

Sesión 3:
Tema: Uso del nombre para indicar autoría y marcar pertenencias

• Presentación de la importancia de utilizar el nombre para indicar la autoría de los trabajos y marcar sus pertenencias.


• Actividad principal: Los alumnos practicarán la escritura de su nombre en etiquetas adhesivas y las pegarán en sus útiles escolares.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán cómo se sienten al tener su nombre en sus pertenencias y cómo ayuda a evitar pérdidas.