Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Diálogo sobre los gustos y preferencias de los alumnos en cuanto a la música y la lectura.


• Introducción a la importancia de la lectura de cuentos y cómo nos ayuda a desarrollar la imaginación y la creatividad.


• Reproducción de una canción popular infantil y posterior conversación sobre la historia que cuenta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura en voz alta de un cuento corto, utilizando técnicas de narración y entonación.


• Conversación sobre los personajes y la historia del cuento.


• Invitar a los alumnos a representar a uno de los personajes utilizando títeres o dibujos.


• Presentación de las representaciones y comentarios sobre las interpretaciones de los personajes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reproducción de una ronda infantil y diálogo sobre su origen y significado.


• Lectura en voz alta de un nuevo cuento, fomentando la participación de los alumnos en la narración.


• Trabajo en grupos para crear esculturas o dibujos representando a los personajes del cuento.


• Presentación de las creaciones y retroalimentación sobre las características de los personajes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reproducción de un arrullo y conversación sobre su función y características.


• Lectura en voz alta de otro cuento, promoviendo la participación activa d