Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Generación de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en la comunidad.


• Planteamiento de la problemática de la deserción escolar y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Análisis y discusión de las características artísticas presentes en las manifestaciones seleccionadas.


• Elaboración de una lista de los estilos artísticos que pueden ser utilizados para fortalecer la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de fortalecer la identidad y sentido de pertenencia a través de manifestaciones artísticas.


• Tarea: Investigar sobre un estilo artístico específico y buscar ejemplos de cómo ha sido utilizado para fortalecer la identidad en diferentes comunidades.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación