Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivar a los alumnos con situaciones reales donde se experimenten diversas emociones y sensaciones en los entornos mencionados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden expresar estas emociones y sensaciones.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes para expresar emociones y sensaciones (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros).


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y apliquen estos recursos literarios en textos relacionados con las temáticas mencionadas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación y aplicación de los recursos literarios.

Cierre:

• Reflexionar so