Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: El alumno no logra diferenciar las ideas principales de un texto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Proyectar diferentes noticias y pedir a los alumnos que identifiquen el género periodístico al que pertenecen.


• Explicación de la problemática interdisciplinar: Dificultad para diferenciar las ideas principales de un texto.

Desarrollo:

• Introducción a los géneros periodísticos: informativo, opinión, entrevista, reportaje.


• Ejemplos de cada género y sus características.


• Actividad de comprensión: Lectura de diferentes textos periodísticos y análisis de sus características.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignación del proyecto comunitario: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos vistos anteriormente.


• Presentación de ejemplos de eventos familiares, escolares